研究所達人

一定要唸研究所嗎？   常有同學在問一個問題，我大學畢業需要再唸研究所拿個碩士文憑嗎？   該不該唸碩士，從每年碩士畢業的人數就可以瞭解你該不該唸碩士，根據教育部統計資料 ( 如附表 ) ， 87 年度大學畢業人數為 87,421 人， 96 年度大學畢業人數 230,198 人， 10 年來約成長了 2.6 倍的人數。   近幾年在教育部不斷的開放碩士生人數政策下， 87 年度碩士畢業人數為 15,016 人， 10 年後的 96 年度碩士畢業人數為 54,387 人， 10 年來碩士生畢業人數約成長了 3.6 倍。從這些人數的增長，相信你會發現大學畢業生似乎再也沒有特別的競爭力了，而且大學文憑在就業市場上也只過是基本的進入門檻，如果你想要在就業市場上比別人突出，獲取碩士文憑應該是這輩子值得您去的一件事。   從另一個角度來看就業市場， 96 年度的碩士畢業生與大學畢業人數的比為 54,387/230,198=0.236 ，也就是在當年度就業市場中，碩士占了約 23.6% 的就業人口，因每年也有相同比例的大學畢業生選擇繼續升學。換言之，如果你只有大學畢業的話，你會少了 23.6% 的就業機會，你只有 76.4% 的就業機會，看完這些數字，聰明的你就會更瞭解到為什麼要唸研究所的理由。   Ø     圖中數字說明 ： 1. 資料來源 : 教育部統計資料。 2. 圖中的 96 年畢業為 96 年度的畢業生，即指民國 97 年 6 月的畢業生。    

IEMBA(International Executive Master of Business Administration) 就是比 EMBA 多個 International ( 國際 ) ，上課內容較著重於國際性、跨國性等相關的管理課程。   以臺北大學國際財務金融碩士在職專班為例 :   【成立的宗旨】 本校一直秉持著「為國家培養專業人才」的信念來傳授理論知識與實務能力，國際財務碩士在職專班 (IEMBA) ，招攬政商界的精英，以實務為主、理論為輔，來促進實務與國際學術研究的交流，為國家培育賦有國際財金方面的專業經理人。 為因應經濟之發展，政府堆動金融自由化、國際化及亞太金融中心的目標，既以養成高階金融財務人才為目的，並著眼於國那金融教育之紮根，成立本專班，除致力於國際財務金融之研究，並以培育專業金融人才為最終使命。   九十二年首度成立的國際財務金融研究所碩士在職專班 IEMBA 招攬政商界的精英，以實務為主、理論為輔，來促進實務與國際學術研究的交流，為國家培育賦有國際財金方面的專業經理人。

  A： 通常擅於口語表達的人，常會被人認為是極有利於口試成績，這是一般的刻板印象，但亮眼的口試成績卻是和充份地口試準備有絕對的關係！所以，如何在獲知口試資格時到參加面試的時間內做好準備，才是致勝的關鍵。   以下為口試前該注意的準備事項，給同學們參考： 一、收集並分析應試所別之資訊： 針對要應試的系所，盡可能的收集資料，例如所上的網站，或認識該所的學長姐，及研究所博覽會時收集的資訊等。在資料上，應注意其所別簡介、發展重點、研究方向、師資、課程 規劃、近三年該所的口試考古題等。   二、預擬履歷、自傳、讀書計劃或未來的研究規劃： 主要的功用是在口試時，能提供給口試委員參考，但頁數不要多，並裝訂以便翻閱。這個步驟除了讓口試委員能藉書面資料在短時間內認識你，另一方面也是有助於口試稿的準備有明確的統一方向，避免在準備口試題目時產生前後不一的問題。   三、其他相關資料之準備： 在履歷與自傳中所提到的社團或工作經歷，盡可能提出證明文件，並附上大學四年 ( 應屆應可申請到三年半 ) 成績單，再檢視成績優劣的那些科目來預擬口試委員可能問及與延伸的問題。這些資料也一併附在書面的參考資料中以加深口試委員的印象，甚至能主動引導對談至自己較熟悉能掌握的領域。   四、針對四大題型撰寫口試稿： 從收集的考古題和預擬的題目中，分成一般、專業、時事和特殊等四種主要不同類別的題型，再根據題目，預擬口試時所要回應的答案，這部份就如同平常練習管理學的作業，先建立好口袋裏的答案一樣，具有異曲同工之妙！   五、正式得體的儀容為自信加分： 在口試極有限的時間內，給予令人深刻且良好的第一印象是非常重要的，同時正式的穿著也是代表重視口試的誠意表現，更讓自己由內而外的散發自信風采。在衣著上，男性宜著整齊筆挺的正式西裝並打領帶，在儀容上重視乾淨、清潔，頭髮長度適中整齊；而女性則適合著套裝或裙裝並上淡妝，以莊重得宜。

  A： 通常擅於口語表達的人，常會被人認為是極有利於口試成績，這是一般的刻板印象，但亮眼的口試成績卻是和充份地口試準備有絕對的關係！所以，如何在獲知口試資格時到參加面試的時間內做好準備，才是致勝的關鍵。   以下為口試前該注意的準備事項，給同學們參考： 一、收集並分析應試所別之資訊： 針對要應試的系所，盡可能的收集資料，例如所上的網站，或認識該所的學長姐，及研究所博覽會時收集的資訊等。在資料上，應注意其所別簡介、發展重點、研究方向、師資、課程 規劃、近三年該所的口試考古題等。   二、預擬履歷、自傳、讀書計劃或未來的研究規劃： 主要的功用是在口試時，能提供給口試委員參考，但頁數不要多，並裝訂以便翻閱。這個步驟除了讓口試委員能藉書面資料在短時間內認識你，另一方面也是有助於口試稿的準備有明確的統一方向，避免在準備口試題目時產生前後不一的問題。   三、其他相關資料之準備： 在履歷與自傳中所提到的社團或工作經歷，盡可能提出證明文件，並附上大學四年 ( 應屆應可申請到三年半 ) 成績單，再檢視成績優劣的那些科目來預擬口試委員可能問及與延伸的問題。這些資料也一併附在書面的參考資料中以加深口試委員的印象，甚至能主動引導對談至自己較熟悉能掌握的領域。   四、針對四大題型撰寫口試稿： 從收集的考古題和預擬的題目中，分成一般、專業、時事和特殊等四種主要不同類別的題型，再根據題目，預擬口試時所要回應的答案，這部份就如同平常練習管理學的作業，先建立好口袋裏的答案一樣，具有異曲同工之妙！   五、正式得體的儀容為自信加分： 在口試極有限的時間內，給予令人深刻且良好的第一印象是非常重要的，同時正式的穿著也是代表重視口試的誠意表現，更讓自己由內而外的散發自信風采。在衣著上，男性宜著整齊筆挺的正式西裝並打領帶，在儀容上重視乾淨、清潔，頭髮長度適中整齊；而女性則適合著套裝或裙裝並上淡妝，以莊重得宜。

整體而言台灣觀光高等教育的發展以私立院校發展最早，且最積極。國立院校發展相關觀光教育則以1995年成立的國立高雄餐旅專科學校最具代表意義。至2006年為止全國大學院校中設有觀光學院的有私立真理大學以及私立銘傳大學，設置餐…   產業分析   緣起 台灣觀光事業的發展起步很早，在 1956 年政府自大陸遷台後七年，即成立了台灣省觀光事業委員會開始推動觀光發展，當年主要著眼於吸引國外觀光客前來台灣觀光以賺取外匯為主要目的。台灣的觀光教育發展則肇始於 1965 年成立的醒吾專科學校觀光事業科。之後陸續有多所大專學校亦成立觀光相關科系；如文化大學觀光系以及真理大學前身淡水工商專科學校、世新、銘傳等專科學校的觀光事業科。台灣觀光教育發展至今 40 多年；到民國 95 年全國大專院校設有觀光相關科系共計有 50 多系所。 我國第一所觀光事業研究所是私立文化大學於 1990 年成立的觀光事業研究所，但是相隔八年之後才有國立東華大學、私立世新大學以及私立朝陽科技大學在 1998 年分別成立觀光與休閒研究所。 2001 年之後觀光休閒相關研究所進入快速成長期。系所類別也變得多元化，例如國立台北護理學院成立旅遊健康研究所，私立輔仁大學成立餐旅研究所。 整體而言台灣觀光高等教育的發展以私立院校發展最早，且最積極。國立院校發展相關觀光教育則以 1995 年成立的國立高雄餐旅專科學校最具代表意義。至 2006 年為止全國大學院校中設有觀光學院的有私立真理大學以及私立銘傳大學，設置餐旅學院的為國立高雄餐旅學院，設有休閒學院的為私立大仁科技大學。國立澎湖科技大學設有觀光休閒學院。其他大學則將觀光休閒餐旅等系所設置於管理學院或民生學院〈如私立輔仁大學餐旅管理學系〉甚至農學院〈如私立東海大學餐旅管理學系〉之中。   演進及差異 由於我國自民國 60 年代開始進入經濟成長期，因此傳統產業、製造業、電子業等吸納大批優秀人力資源，相對於觀光產業則並未加以重視，大專院校觀光科系並非學生報考的主要選擇。但是近幾年已有扭轉趨勢，民國 90 年大學聯招觀光科系錄取分數；第一名的私立台中健康管理學院〈私立亞洲大學前身〉休閒遊憩管理學系錄取分數 354 分已可錄取國立政治大學，當年其餘前 5 志願觀光系錄取分數均可進入公國立大學就讀，觀光科系開始進入主流發展。台灣各大學院校在政府教育開放政策下，不僅大學院校總數快數成