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研究所考試心得分享>>黃O航考取學校:台大微生物所微免組

畢業學校:


長庚大學  生物醫學系


 


考取學校:


台灣大學 微生物學研究所微生物及免疫學組 正取
成功大學 生科所乙組(基因體與生物科技) 正取 


 




 


大碩的師資與服務 讓我事半功倍


一開始是大碩林口數位學堂的主任來校宣傳,才讓我注意到大碩,後來自己做功課查資料,覺得大碩的榜單很不錯,因此向主任詢問相關的問題,到數位學堂試聽後,覺得老師的上課風格很符合我的需求,因此決定在大碩上課。上課期間碰上問題時,主任及櫃台人員會立即幫忙解決,考上後更讓我確定當初選擇大碩的決定是對的,感謝大碩的幫忙!
 
高宇老師讓我打穩生化與分生基礎


我在大碩上的是高宇老師生物化學分子生物學。高宇老師教學最大的優點是,不論你是否為本科生、是否已經接觸過這門科目,老師都一視同仁,從進度零教到進度一百。原本在學校上生化、分生這兩科時,因學校老師有時間及進度壓力,如果自己沒有做好預習及複習,有時課堂上沒辦法很清楚的理解學校老師所講解的內容。但是上過高宇老師的課後,我發現,老師會很強調理解的重要性,在上課時老師會不惜多講解幾次,也要讓學生聽懂,而且老師編寫的課本已經把大部分該記的重點和統整都整理好了,這讓我可以專心去理解老師上課的內容,而不用分心趕著抄筆記,老師的上課的用心參考書的編排幫我節省了很多不必要的時間和精力,我覺得這是讓我成功上榜最重要的關鍵,非常感謝高宇老師!
 
生醫所準備重點與考試心得


生物化學、分子生物學這兩門科目是生科所、生醫所最常見的考試科目,準備起來並不困難。
 1. 理解 「先理解、再記憶」一直是老師上課強調的重點,只要理解內容,之後回想起來就會有連貫性,而非是斷斷續續的記憶。
2. 圖表 生化和分生包含許多反應路徑,硬背一個兩個並沒有什麼問題,但當最後越背越多,開始要整合時,就會很容易搞混。建議在理解、記憶反應路徑時,搭配課本上的圖表加強印象,會有事半功倍之效
3. 複習 很多內容可以靠理解來熟記,但還是會有一些只能硬背的特例,碰上特例就要多複習幾次。只要老師上課內容讀通,那之後的複習就會一次比一次快!
 
掌握英文勤練考古題


除了專業科目,英文也很重要。不可以在快接近考試時才臨時抱佛腳,英文能力要從日常開始積累,如果荒廢許久後突然接觸,會有語言轉換的陌生感,簡單來說就是卡卡的啦!平常可以背單字、讀英文文章,培養語感和字彙量,接近考試時再去下載各校考古題來練手感。最後是關於研究所考試的心態,考研究所最難的是自己能否從開始到結束都保持想考研究所的決心和熱忱!有很多人口口聲聲說要認真準備,非台清交成等名校不念,不到幾個月卻故態復萌,這樣的人最後只能上場當砲灰。研究所考試就像一場龜兔賽跑,只要能一路堅持到終點,要失敗其實也挺困難的,加油!


 


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  建議流程及內容   以下先列出整個請老師寫推薦信的建議流程,在依每一流程順序進行說明。   流程一 若推薦信有固定格式者(如:交大),應事先多拷貝幾份。 流程二 針對你在自傳及學習計劃中想要表達的重點,找出能證明這些重點的老師,決定你找老師的策略。在這個步驟中,你應決定共要撰寫幾封推薦信?這些推薦信分別要證明你哪些能力?哪些態度?且這些推薦信分別要找哪些老師(或主管)撰寫?   流程三 選定人選後,盡量配合老師,準時在約定時間領取推薦信。   流程四 自己先寫一篇推薦信,再請老師簽名,是一種書寫推薦信的常見作法,另外,許多老師在你寫完後,多數會要求先放在他那兒,待老師過目後再決定簽不簽名。如果老師幫你修改,那當然沒問題,如果告訴你缺點後,要求你回去自己修改,那過程中間可能要跑個好幾趟,這點同學們應先有心理準備。   流程五 大多數的學校均規定:「推薦信應由老師密封後繳交!」所以寄去之前,應先準備學校(或公司)的信封,待老師簽完名後,請老師在信封封口處簽名,這樣才算是完成一封完整的推薦信。     精選範例 甄試委員們,您好: ○○○同學畢業於本校資訊管理學系,○○在校期間,品學兼優,課業一直保持的相當優異,因此本人極力推薦○○同學參加貴所研究生保送甄試。在本人所教授的主從式資訊系統等課程中,我發現○○對於資料庫方面的特別有興趣,並以業界的水準要求自己,由他所完成的作品中,可以發現他在這方面確實下過苦心。○○常在課後與我討論課程及程式技巧上的問題,且對於問題的解決相當執著,務必求得自己滿意的答案後方肯罷手。每當對問題有所領悟後,定於返家後立即動手實作,然後將程式結果與我再作進一步的討論。   這種做學問的精神,實在難能可貴,但這也就是○○於資料庫程式設計領域,能在系上能擁有傲視群倫的程度之主因。○○除了在課業上表現出相當優異的成績外,對於系上的活動亦熱心參與。由他擔任系學會副會長任的表現可以看出,○○確實是一個認真負責且具領導能力的人才。無論在活動的規劃、進行,及成果回報上,均能戮力答成師長們的要求,其更難能可貴的是帶領同學及學弟妹共同完成任務精神與能力,所以○○給我的印象,一直是團體中的領導者、發言人。   ○○同學不但做學問腳踏實地,對於師長的尊敬更是難得,實為一...

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